Actualités

0

سال جاری میلادی(2012) سیصدمین سالگرد ژان ژاک روسو،  نویسنده، اندیشمند،  و نظریه پرداز بزگ سیاسی و اجتماعی و  شهروند شهر ژنو است و به این مناسبت در سراسر جهان برنامه های مختلفی  برگزار می شود. در ایران نیز تا کنون برنامه های متعددی در این زمینه  انجام شده اند.  در پاییز امسال، انسان شناسی و فرهنگ در  همایشی که به وسیله دانشکده زبان های خارجی دانشگاه تهران با همکاری بخش فرهنگی سفارت سوئیس برگزار می شود و به زبان فرانسه است، شرکت خواهد داشت. اما پیش از  انجام این همایش،  «انسان شناسی و فرهنگ» در همکاری با انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه و گروه فرهنگ و جامعه انجن جامعه شناسی ایران، همایش یک روزه ای را به زبان فارسی درباره روسو در روز 25 مهر ماه 1391 برگزار می کند. دوستداران  به شرکت در این همایش از هم اکنون می توانند  چکیده سخنرانی خود را برای ما به آدرس  آدرس سایت با ذکر موضوع، ارسال کنند.  مقالات برگزیده در همایش ارائه خواهند شد و  مقالات پذیرفته شده در ویژه نامه «انسان و فرهنگ»  به مناسبت سیصدمین سالگرد تولد روسو که سردبیری آن را سرکار خانم دکتر مرجان فرجاه از دانشگاه علامه طباطبایی و ویرایش علمی آن را خانم ها مینا معتمدی و فرزانه معمار و اقای  محسن حسنی بر عهده دارند، به انتشار خواهند رسید.  آدرس های تماس:

m.farjah@gmail.com
motamedi.ma@yahoo.com
frmemar@gmail.com
mohsen.hassany@gmail.com

0
عضو محترم انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه،
احتراماً به اطلاع می رساند انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه، با همکاری انجمن علمی گروه مطالعات فرانسۀ دانشگاه تهران و نیز انجمن ایرانی روابط بین الملل اقدام به برگزاری نشست «بررسی و تحلیل انتخابات ریاست جمهوری فرانسه در سال 2012» می نماید. لذا از شما عضو محترم انجمن دعوت می شود با حضور در این نشست موجبات خرسندی و مسرت برگزارکنندگان و نیز غنا و تحقق اهداف نشست را فراهم آورید.
با احترام
دبیرخانۀ انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه
زمان نشست: 9 خرداد ماه 1391
ساعت: 13 الی 18
مکان: مکان: خیابان کارگر شمالی،  پردیس شمالی دانشگاه تهران، ورودی غربی (دانشکده تربیت بدنی)،  دانشکده مطالعات جهان، سالن همایش دانشکده مطالعات جهان

0

Jean_Jacques_Rousseau_832.jpg

سال 2012 در سراسر جهان شاهد برگزاری مراسم و انتشار ویژه نامه ها و کتاب های متعدد درباره  فیلسوف، نویسنده و متفکر بزرگ فرانسوی زبان قرن هجدهم ، ژان ژاک روسو، خواهد بود. در این راستا، دانشکده زبان های  هارجی دانشگاه تهران با همکاری  انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه، و چندین سازمان  و موسسه ایرانی و بین المللی همایشی را در مهر ماه سال 1391 برگزار خواهند کرد.  انسان شناسی و فرهنگ پیش از برگزاری این همایش، نشست ویژه ای را در همین ماه در همکاری گروه فرهنگ و جامعه انجمن جامعه شناسی ایران برگزار خواهد کرد که برنامه آ« متعاقبا به اطلاع خوانندگان خواهد رسید.
همزمان با این همایش  انتشار شماره ای از «انسان و فرهنگ» ویژه «سیصدمین سالگرد تولد ژان ژاک روسو» نیز پیش بینی شده است.
محورهای اصلی و موقت این شماره که پیش از پایان سال 2012 با همکاری  دانشکده زبان های خارحی دانشگاه تهران و سایر مشارکت کنندگان در همایش  و نشست بزرگداشت  روسو منتشر خواهد شد، به جنبه های مختلف آثار و زندگی روسو میپردازد و از جمله  شامل موارد زیر خواهد بود:
–    تاثیر ژان ژاک روسو در ادبیات
–    ژان ژاک روسو و حق شهروندی
–    تاثیر آثار روسو در علوم تربیتی
–    روسو و فلسفه
–    اخلاق از دیدگاه روسو
–    روسو و گیاهشناسی
–    روسو و موسیقی
–    روسو در ایران
–    ماخذ شناسی روسو در ایران

سردبیر : خانم دکتر مرجان فرجاه (دانشگاه علامه طباطبائی)
m.farjah@gmail.com

ویراستاران علمی :

خانم ها مینا معتمدی (دانشگاه علامه طباطبائی)
motamedi.ma@yahoo.com

فرزانه معمار (دانشگاه علامه طباطبائی)
frmemar@gmail.com

تقویم ویژه نامه:

دریافت چکیده ها: و پیشنهاد ها: پایان مرداد ماه 1391
پذیرش چکیده ها و دریافت اصل مقالات و نوشته ها : پایان مهر ماه 1391
انتشار  ویژه نامه: پایان پاییز 1391

راهنمای نگارش مقالات :

راهنمای نگارش:
–    مقالات را در قالب یک فایل Word 2003 ارسال کنید.
–  حجم چکیده بین 250 تا 30 کلمه باشد.
–    حجم مقالات بین 3000 تا 5000 کلمه باشد.
–    مقالات لزوما در یکی از محورهای ارائه شده در این فراخوان قرار بگیرد و این محور در ابتدای مقاله ذکر شود .
–    شیوه رفرانس دهی در مقاله بر اساس شیوه مقالات علمی – پژوهشی ( داخل پرانتز با ذکر نام نویسنده، تاریخ انتشار و صفحه، در انتها کتابامه به ترتیب  الفبایی نام نویسندگان) باشد. نمونه: (احمدی، 1390 : 34-57) یا(Richards, R., 2009 : 33-43)
–    مقاله  از حداقل یک ساختار تحلیلی برخوردار باشد ( طرح مسئله، استدلال ها، نتیجه گیری، کتابنامه)
–    شکل لاتین اسامی خاص، درون متن یا در زیر نویس داده شود، همین طور برای  برابرنهادهایی که مورد اجماع نیستند.
–    از به کاربردن  عکس ها یا طرح های تزئینی خودداری نمائید و  به سایر موارد شماره، عنوان، ماخذ را بیافزائید و آنها را در محلی که مایلید در متن قرار دهید.
–    مقاله دارای حداقلی از  تیترها و زیر تیترها باشد.
–    نوشته فارسی خود را با فونت B Nazanin 12 ، تایپ کنید برای تیترها و زیر تیترها فقط از فونت 14  B Nazanin استفاده کنید.در زمینه حروف انگلیسی نیز 12 Times New Roman پیشنهاد می شود.
–    در صورتی که مقاله یک ترجمه است، حتما رفرانس دقیق و اصل مقاله را همراه با ترجمه ارسال کنید.
–    نام دقیق خود، تخصص و سمت یا تعلق دانشگاهی یا سازمانی، میزان تحصیلات، شماره تلفن همراه یا محل کار، آدرس ایمیل و احتمالا آدرس وبلاگ یا سایت خود را درون مقاله بیاورید.
–    «انسان و فرهنگ» در ویرایش، کوتاه کردن و تغییرات جزئی در مقاله آزاد است.
–    مقالات را به صورت زیر نام گزاری کنید:
–     EF- 2 – Title of your paper
–    شیوه رفرانس دهی به مقالات مجله «انسان و فرهنگ» به صورت زیر است:
تهرانی، احمد، 1390، « فرهنگ شهری ایران در اواخر دوره قاجار»، در، «انسان و فرهنگ»، سال اول، شماره2، صص. 34-47، www.anthropology.ir/node/9113 [زمان ارجاع: 12 اردیبهشت 1390]
افزون بر مقالات علاقمندان می توانند پیشنهاد ترجمه، گفتگو، معرفی کتاب، گزارش تصویری، یادداشت و سایر اشکال نوشتاری را برای این ویژه نامه ارائه دهند.

مطالب خود را می توانید از هم اکنون بزای سردبیر(m.farjah@gmail.com)  یا به آدرس مدیریت  سایت  (nasserfakouhi@gmail.com) ارسال کنید .

0

Par Farideh Machayekh(Ph.D)

f.mashayekh@pedagogy.ir

Dans le cadre du tricentenaire de la naissance de Jean –Jacques Rousseau, j’ai eu l’opportunité d’assister à certains programmes, à Genève du 12 avril au 10 mai 2012.   En tant que pédagogue et membre du comité scientifique  de ROUSSEAU AUJOURD’HUI,  je partage ci-dessus, avec la « communauté de practice »,  un bref  aperçu de thématiques abordées dans ces activités culturelles, expositions, et débats, auxquels j’ai eu le privilège d’assister :

1-                Penser avec Rousseau en 2012, du 5 avril au 20 juin 2012.          www.unige.ch/rousseau 2012

1.1-Conférence : «Musique, voix et émotions : de Rousseau aux neurosciences  affectifs » par le prof. Didier Grand Jean

1.2-Cours publics :

  • Introduction à la philosophie politique de J.J.Rousseau.

Par le Prof. Bernard Baertschi

  • Lecture suivie de Julie, ou la nouvelle Héloïse.

Par le prof. Martin Rueff

  • Tout autour de Rousseau : la vie intellectuelle au temps des Lumières. Par le prof. Michel Porret

2-   « Faut-il bruler Rousseau ? »  Colloque organisé par : La fondation pour l’histoire    des Suisses dans le monde ; Espace Rousseau ; Société des Amis de Penthes *

Moderé par M.Daniel Bernard, le 5 mai 2012,

www.fondation@penthes.ch

3-Trois siècles d’amour et de haine, une exposition, trois musées : du 20 avril au 16 septembre 2012.

«  Vivant ou mort, il les inquiètera toujours »  : Amis et ennemis de Rousseau (XVIII-XXIe siècles) :

  • Au siècle des Lumières : BIBLIOTEQUE DE GENEVE
  • Les Révolutions : FONDATION BODMER
  • Les Temps Modernes : INSTITUT ET MUSEE VOLTAIRE

www.vivantoumort.ch

4-« Rousseau et la nature »

  • Debat, Uni BASTIONS,

www.unige.ch/rousseau2012

5-Jean –Jacques Rousseau, vie et œuvres d’un nomade.

  • Banquet républicain

Salon International du Livre et de la Presse, Palexpo, le 27 avril 2012.

*« En 1762, le Petit Conseil de la République de Genève ordonna que le Contrat social et Emile soient lacérés et brulés devant l’Hotel de Ville sous prétexte que son auteur y soumet la religion à l’examen de la raison. Rousseau, gène-t-il aujourd’hui encore ? En tout cas peu d’auteurs, dans l’histoire des idées et des lettres, ont provoqué autant de controverses, et cela bien au-delà de leur propre ville ou pays et bien au-delà de leur propre époque. Rousseau, par son indépendance d’esprit et sa manière d’aborder les problèmes, interpelle toujours. »

Fondation pour l’histoire des suisses dans le monde

0

Dans le cadre du 13e Congrès mondial de la FIPF, qui se tiendra à Durban en Afrique du Sud du 23 au 27 juillet 2012, l’Alliance française Paris Ile-de-France (AFPIF), la FIPF et la revue Le français dans le monde organisent le concours “Le téléphone portable, c’est la classe !”.

Ce concours s’adresse à tous les professeurs de FLE (Alliances françaises, lycées, collèges, etc., toutes classes, tout âge, tous niveaux) et consiste en l’utilisation pédagogique du téléphone portable dans une séquence d’apprentissage avec sa classe.

Professeurs de FLE du monde entier, vous avez jusqu’au 15 juin 2012 pour participer.
L‘originalité des projets est fortement attendue !

Participer au concours

Les enseignants participant devront envoyer leur projet par courriel (une fiche pédagogique et une photo de l’activité avec le groupe d’apprenants) avant le 15 juin 2012 à concours-profs@alliancefr.org. Les lauréats seront prévenus par mail et les résultats annoncés en clôture du congrès le 27 juillet prochain, ainsi que sur les sites Internet des institutions organisatrices du concours. Afin de faciliter la présentation de votre projet, téléchargez le modèle de fiche pédagogique proposé par l’AFPIF.

Les prix

Plusieurs lots prestigieux sont à remporter, notamment une bourse d’études pour un séjour de deux semaines à l’AFPIF (cours de français ou stage pédagogique et hébergement), des abonnements à la revue Le français dans le monde, la publication des portraits des gagnants dans Le français dans le monde et sur les sites Internet de la FIPF, de l’Alliance Française Paris Ile de France et du Français dans le monde.

0

اسامی منتخبین آزمون پروژه ترجمه  نامه های ژان ژاک روسو به ترتیب زیر است

1- علیرضا لعل روشن

2- سپهر یحیوی

3- منصوره قربانی

4- مریم عباس بیگی

5- روشنک دانایی

6- حمید رضا قلی پور

7- فرزانه معمار

8- زهرا فلاح شاهرودی

9-راضیه اعظمی

پیش از شروع کار، طی جلسه ای توجیهی که تاریخ آن بزودی اعلام خواهد شد، شیوه تقسیم کار و دیگر توضیحات تکمیلی به افراد نامبرده ارائه خواهد شد.

0

A l’occasion du tricentenaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau, la Faculté des Langues et Littératures étrangères de l’Université de Téhéran et l’Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises (AILLF) organisent, avec la coopération du Service Culturel de l’Ambassade de Suisse en Iran

les 10 et 11 octobre 2012

un colloque international

Rousseau aujourd’hui

Il s’agira de réfléchir d’une part, à la présence, l’héritage et la réception de Rousseau en Iran et, d’autre part, à l’actualité (voire l’inactualité) de Rousseau, afin de mettre en valeur les différentes réflexions suscitées  aujourd’hui encore, par la multiplicité de ses oeuvres et la singularité de son profil. Les comités scientifiques du colloque retiendront, parmi les propositions d’intervention qui leur seront soumises, celles qui répondront idéalement aux préoccupations contemporaines, qu’il s’agisse de littérature, de problèmes philosophiques ou de questions relatives au devenir social.

Le colloque « Rousseau aujourd’hui », proposera aux chercheurs les deux orientations générales suivantes :

  • Rousseau homme de lettres

Rousseau homme de lettres est l’un des plus grands musiciens de la langue française, dont il manie les mots avec une séduction incomparable. Julie ou la Nouvelle Héloïse, roman épistolaire d’une richesse polyphonique inégalée, connaît un immense succès du vivant de l’auteur et bouleverse le climat moral de son époque, non seulement en France, mais dans toute l’Europe et jusqu’en Amérique : chaque individu, quelles que soient ses convictions religieuses, sa condition sociale, ses expériences ou son sexe, est capable de s’élever au plus haut niveau de l’humanité… Dans la deuxième partie de son oeuvre, publiée après sa mort, Rousseau renouvelle avec un prodigieux don narratif, le genre autobiographique dans les Confessions, dont la franchise et parfois la crudité n’empêchent pas l’humour. Enfin, il invente le poème en prose avec les Rêveries du promeneur solitaire. La Nouvelle Héloïse, les Confessions et les Rêveries ont une descendance littéraire incomparable; ces oeuvres  ont été imitées, contrées, prolongées par les plus grands écrivains.

  • Rousseau pédagogue, philosophe et citoyen

Il serait difficile de séparer le Rousseau pédagogue du Rousseau philosophe et citoyen. Sa pensée est tout entière une anthropologie qui vise à retrouver l’homme de la nature dans l’homme de la culture. Lessing l’a appelé le « restaurateur de l’humanité » et Kant le «Newton de l’âme humaine». Il est à la fois le fondateur des sciences de l’homme, le « Copernic de l’éducation », comme l’appelle Claparède,  et le théoricien de la souveraineté populaire. Il s’agit d’une démarche d’ensemble.  Il met pour la première fois l’enfant au centre du processus éducatif, non comme un petit homme à développer, mais  comme une personnalité à part entière, qu’il faut accompagner dans son évolution naturelle. Son Emile n’est pas un guide pratique d’éducation mais une méditation sur ce qu’est un homme libre. De même le Contrat Social n’est pas un manuel de  démocratie, mais une réflexion sur la nature de l’institution politique légitime. Comme l’a très bien dit Léo Strauss, Rousseau montre « le problème de l’homme en société dans toute sa diversité, avec plus de profondeur et de largeur d’esprit que n’importe lequel de ses successeurs. »

Le colloque fournira l’occasion de développer les problématiques rousseauistes en les articulant aux préoccupations régionales et plus particulièrement iraniennes ; une manière d’évaluer ou de réévaluer la pertinence, la portée et l’impact de concepts et de valeurs réputés universels.

Les propositions de communications (résumé d’une dizaine de lignes, nom et affiliation scientifique du contributeur) sont à envoyer au plus tard le 7 avril 2012 à Jaleh Kahnemouinepour : rousseau2012@ut.ac.ir

Agenda

Date limite pour la réception des propositions de contributions : 7 avril 2012.

Réponse  aux contributeurs : fin- avril 2012

Ouverture des inscriptions: 15 mai 2012

Mise en ligne du programme provisoire: fin juin 2012

Lieu du colloque: Téhéran, Faculté des langues et littératures étrangères, Université de Téhéran

Contact: rousseau2012@ut.ac.ir

Comités Scientifiques:

Responsables: J. Kahnemouinepour (U. Téhéran), N. Shahverdiani, (U. Téhéran)

Volet « Rousseau homme de lettres » : F. Alavi (U. Téhéran), Ch. Balaÿ (Inalco, Paris), D. Carnoy-Torabi (U. Shahid Beheshti), E. Esfandi (U. Téhéran), N. Khattate (U. Shahid Beheshti), J.- Y. Ouallet (U. Lille 3), Ch. Raguet-Bouvart (U. Paris 3) M. Sadrzadeh (U. Téhéran).

Volet « Rousseau pédagogue, philosophe et citoyen » : H. Ayoubi (U. Téhéran), D. Bertrand (U. Paris 8), G. Chenevière, R. Hosseini (U. Téhéran), N. Fakouhi (U. Téhéran),  T. L’Aminot (U. Paris 4), M. FARJAH (U. Allameh TABATABAÏE), F. MASHAYEKH (chercheuse indépendante), J. Rafifar (U. Téhéran), S. Shahshahani (U. Shahid Beheshti), H.-R. Shaïri (U. Tarbiat Moaddaress).

0

A l’occasion du tricentenaire de la naissance de Jean-Jacques Rousseau, la Faculté des Langues et Littératures étrangères de l’Université de Téhéran et l’Association Iranienne de Langue et Littérature Françaises (AILLF) organisent, avec la coopération du Service Culturel de l’Ambassade de Suisse en Iran

les 10 et 11 octobre 2012

un colloque international

Rousseau aujourd’hui

Il s’agira de réfléchir d’une part, à la présence, l’héritage et la réception de Rousseau en Iran et, d’autre part, à l’actualité (voire l’inactualité) de Rousseau, afin de mettre en valeur les différentes réflexions suscitées  aujourd’hui encore, par la multiplicité de ses oeuvres et la singularité de son profil. Les comités scientifiques du colloque retiendront, parmi les propositions d’intervention qui leur seront soumises, celles qui répondront idéalement aux préoccupations contemporaines, qu’il s’agisse de littérature, de problèmes philosophiques ou de questions relatives au devenir social.

Le colloque « Rousseau aujourd’hui », proposera aux chercheurs les deux orientations générales suivantes :

  • Rousseau homme de lettres

Rousseau homme de lettres est l’un des plus grands musiciens de la langue française, dont il manie les mots avec une séduction incomparable. Julie ou la Nouvelle Héloïse, roman épistolaire d’une richesse polyphonique inégalée, connaît un immense succès du vivant de l’auteur et bouleverse le climat moral de son époque, non seulement en France, mais dans toute l’Europe et jusqu’en Amérique : chaque individu, quelles que soient ses convictions religieuses, sa condition sociale, ses expériences ou son sexe, est capable de s’élever au plus haut niveau de l’humanité… Dans la deuxième partie de son oeuvre, publiée après sa mort, Rousseau renouvelle avec un prodigieux don narratif, le genre autobiographique dans les Confessions, dont la franchise et parfois la crudité n’empêchent pas l’humour. Enfin, il invente le poème en prose avec les Rêveries du promeneur solitaire. La Nouvelle Héloïse, les Confessions et les Rêveries ont une descendance littéraire incomparable; ces oeuvres  ont été imitées, contrées, prolongées par les plus grands écrivains.

  • Rousseau pédagogue, philosophe et citoyen

Il serait difficile de séparer le Rousseau pédagogue du Rousseau philosophe et citoyen. Sa pensée est tout entière une anthropologie qui vise à retrouver l’homme de la nature dans l’homme de la culture. Lessing l’a appelé le « restaurateur de l’humanité » et Kant le «Newton de l’âme humaine». Il est à la fois le fondateur des sciences de l’homme, le « Copernic de l’éducation », comme l’appelle Claparède,  et le théoricien de la souveraineté populaire. Il s’agit d’une démarche d’ensemble.  Il met pour la première fois l’enfant au centre du processus éducatif, non comme un petit homme à développer, mais  comme une personnalité à part entière, qu’il faut accompagner dans son évolution naturelle. Son Emile n’est pas un guide pratique d’éducation mais une méditation sur ce qu’est un homme libre. De même le Contrat Social n’est pas un manuel de  démocratie, mais une réflexion sur la nature de l’institution politique légitime. Comme l’a très bien dit Léo Strauss, Rousseau montre « le problème de l’homme en société dans toute sa diversité, avec plus de profondeur et de largeur d’esprit que n’importe lequel de ses successeurs. »

Le colloque fournira l’occasion de développer les problématiques rousseauistes en les articulant aux préoccupations régionales et plus particulièrement iraniennes ; une manière d’évaluer ou de réévaluer la pertinence, la portée et l’impact de concepts et de valeurs réputés universels.

Les propositions de communications (résumé d’une dizaine de lignes, nom et affiliation scientifique du contributeur) sont à envoyer au plus tard le 7 avril 2012 à Jaleh Kahnemouinepour : rousseau2012@ut.ac.ir

Agenda

Date limite pour la réception des propositions de contributions : 7 avril 2012.

Réponse  aux contributeurs : fin- avril 2012

Ouverture des inscriptions: 15 mai 2012

Mise en ligne du programme provisoire: fin juin 2012

Lieu du colloque: Téhéran, Faculté des langues et littératures étrangères, Université de Téhéran

Contact: rousseau2012@ut.ac.ir

Comités Scientifiques:

Responsables: J. Kahnemouinepour (U. Téhéran), N. Shahverdiani, (U. Téhéran)

Volet « Rousseau homme de lettres » : F. Alavi (U. Téhéran), Ch. Balaÿ (Inalco, Paris), D. Carnoy-Torabi (U. Shahid Beheshti), E. Esfandi (U. Téhéran), N. Khattate (U. Shahid Beheshti), J.- Y. Ouallet (U. Lille 3), Ch. Raguet-Bouvart (U. Paris 3) M. Sadrzadeh (U. Téhéran).

Volet « Rousseau pédagogue, philosophe et citoyen » : H. Ayoubi (U. Téhéran), D. Bertrand (U. Paris 8), G. Chenevière, R. Hosseini (U. Téhéran), N. Fakouhi (U. Téhéran),  T. L’Aminot (U. Paris 4), J. Rafifar (U. Téhéran), S. Shahshahani (U. Shahid Beheshti), H.-R. Shaïri (U. Tarbiat Moallem).